江苏省盱眙中学｜智慧家长第16期 家长专栏

 教育是一场静待花开的守望，更是一次父母与孩子的共同修行。当青春期碰撞升学压力，当独立意识遇见传统规训，如何搭建理解之桥，成为当代家庭教育的重要命题。江苏省盱眙中学“智慧家长”专栏始终秉持“家校共育，成长共生”的理念，坚持臻美向善、明德育人，为万千家庭提供温暖而智慧的教育叙事场域。

本期刊登的高二（19）班薛憬家长李玉梅女士的育儿手记，恰似一盏浸润着生活茶香的路灯——她用近两年接送途中积攒的数百段晨昏对话，编织成破解青春期密码的金线；将羽毛球场上飞扬的汗水，淬炼成时间管理的实践课堂；更把哪吒神话里的抗争精神，化作亲子对话中的哲学启蒙。这些带着掌心温度的教育实践，生动诠释了现代家长的三重蜕变：从焦虑的监督者变为智慧的观察者，从经验的说教者转为成长的协作者，从生活的照料者升维为精神的摆渡人。

我们期待通过这些真实的故事，让更多家长领悟：教育的真谛不在于塑造完美，而在于唤醒可能。当父母学会以退为进的陪伴，以柔化刚的引导，那些曾被成绩单遮蔽的生命力，终将在尊重与理解的土壤里绽放出独特的光华。让我们携手在这片教育生态林中，共同培育独立之精神、丰盈之灵魂。

陪伴艺术，艺术陪伴

作者：高二（19）班薛憬家长

孩子自步入高中起，便踏上了一段充满挑战的新征程。在这一年半的高中学习中，孩子的成绩不太稳定，名次起伏较大，这导致孩子压力非常大，情绪也经常不好。有时候，孩子心情不好、沉默寡言，我看在眼里，急在心里。但我知道，这个时候埋怨和催促都无济于事，甚至适得其反。

于是，我主动学习优秀家长的经验，并结合孩子实际情况尝试换不同的沟通方式。我坚持早晚接送孩子，并将通勤时间转化为亲子交流的黄金时段。利用这段难得的交流时间，我会和孩子一起谈谈他当天的心情或者在学校的情况。有时候他会抱怨作业繁重、考试太难，我就耐心地听着，不打断他，待他把心里的委屈和压力都释放出来后，我会和他一起分析问题症结，帮他找到解决办法。比如，针对作业效率低的问题，我们一起制定了科学的时间规划表，既保证系统学习时段，也善用课间、餐后等碎片化时间，慢慢地，孩子的学习状态有了很大改善。

在这个过程中，我也深刻体会到，陪伴不仅仅是物理空间的同在，更要走进孩子的内心。有一次，孩子因为和好朋友闹矛盾而心情低落。我没有简单劝慰“小事，别放心上，过几天就好了”，而是和他一起回忆他们相处的点点滴滴，引导他换位思考，设身处地从对方的角度去思考问题。孩子沟通后深有感触，主动去找朋友化解矛盾，两人很快就和好如初。那一刻，我看到孩子在解决了人际关系的困扰中，学会了理解和包容，我感到无比欣慰。

高中的孩子正处在青春期，自我意识逐渐增强，渴望独立和被尊重。我们家长要尊重孩子的想法和选择，给他一定的自主权。孩子休息的时候喜欢运动，那我们就要支持他们。拿我们家孩子来说，他喜欢打羽毛球，我们不仅大力支持孩子购买球拍、及时补充羽毛球、定期更换球线等，更将运动需求纳入整体时间管理。我们一起规划，合理安排打球时间，让孩子不仅享受到运动的快乐，而且锻练了身体、增强了精力和专注力，更释放了学习的压力，提高了学习的效率。所以，我们要尊重他们的思想，积极地配合他们合理的需求，做好后勤服务工作，这样才能彼此关心、相互理解、共同成长，而不是依仗父母的权威，告诉他哪些事能做，应该怎么做。

其实，许多父母常常根据自己的经验为子女规划人生道路，但随着社会的发展，父母的经验未必适用于孩子的成长环境。正如电影《哪吒之魔童闹海》的结尾东海龙王敖光对他的儿子敖丙所言：“父王只是想用自己的经验为你谋个幸福，但现在看来，父辈的经验毕竟是过往，未必全对，你的路还需要你去闯，忠于自己内心的选择。”每个孩子都是独特的，最终的选择和决定权都掌握在他们手中。所以，我们不要过多干预孩子们自己的计划，要让他成长为一只敢于飞翔的雄鹰。

陪伴孩子成长的过程，也是我们家长自我成长的过程。在这个充满挑战的高中阶段，爱与耐心，就是陪伴的艺术。秉持爱与耐心，我陪伴孩子一路前行，共同迎接未来的每一次挑战和机遇！

一审：王璐

二审：骈玉茹

三审：刘兴娟

终审：赵素礼